2021-04-03 12:48:05
明智的父母注意以下规则：
（1）保护孩子的健康和：培养孩子必要的卫生、饮食和生活习惯。严格定义游戏场所和规则，避免身体伤害，保证孩子的心理感受。
（2）提高孩子的自控能力：邀请儿童参与规则的制定，让他们在一定范围内做出自己的选择和决定，让他们体验自己选择的后果。
（3）鼓励尊重和友善对待他人：申明，它不允许贬低和伤害他人，并鼓励分享、合作、互让和互助。
其次，根据孩子的年龄，建立符合其发展特点的规则。父母需要知道孩子的认知、语言、运动、社交能力在这个阶段发展到了什么样的一步，才能设定合理的期望，不会对孩子提出过高的要求，也不会给孩子太多的保护。第三，规则优先，让孩子知道这一点。一般来说，与孩子健康安全相关的规则很重要，比如不要在路上玩，注意卫生，出门告诉父母去哪里，晚上按时回家。同样重要的是防止孩子伤害他人的规则，比如不打架不咬人。其次，还有社会规则，比如不破坏别人的财物，不冷嘲热讽，别人休息时保持安静，帮助别人等。还是那句话，是礼仪规范，比如吃饭的时候，等于坐，等于坐。然后就是孩子可以选择的行为规则，比如穿什么衣服，听什么音乐。这些基本上是由孩子的个人喜好决定的，除非父母确定某些行为会产生不良后果，比如音乐太响会影响听力，穿得太少会感冒。
在运用这些规则约束孩子的行为时，需要特别注意以下几点：
(1)提前明确告诉孩子想看什么。比如你给孩子吃东西的时候，你要说：“宝贝，你不想吃，就告诉你妈妈，把盘子留在桌子上。”而不是事后对孩子大喊：“为什么把食物扔在地上？别把盘子掉了！”尽可能提前提醒孩子该做什么，声明不允许做什么，防止孩子犯错，减少事后批评。这就像是在吐痰之前拦住一个行人，而不是在事后找罚款。
(2)用孩子能听懂的语言解释规则。讲清楚规则是什么，为什么制定，可以帮助孩子遵守规则，控制自己的行为。孩子越小，越需要解释。不要以为他们不懂，只是单纯的发号施令。对于幼儿来说，你需要放慢速度，用具体简单的单词和短句来表达。“晶晶，把积木放进木桶里。”而不是“整理东西”还是“收拾房间。”甚至大一点的孩子也需要明确的指示。因为他对同一个目标的理解可能和你不同。比如孩子认为玩具只要不在地上就是干净的，但你的要求是玩具必须分别放入分拣箱和玩具架。
(3)多用积极的语言，少说“不”。比如孩子用手背擦鼻子，你可以说“用纸巾擦鼻子。”而不是“不要用手擦鼻子！”
(4)以建议的方式提出请求。“晶晶，我有个主意。让我们把玩具打包在一起，然后出去玩。”这种语气往往比命令更容易让孩子配合。
(5)在适当的情况下，让孩子做出选择。比如“你是先刷牙还是先洗脸？”但是，为了避免无限选择，如果你问孩子“早餐想吃什么？”他会说“冰淇淋！”所以你可以问“你早餐吃面包还是烧饼？”不要选择选择题。比如你让孩子收拾玩具，问孩子“要不要把玩具收起来？”“如果……”的句型会更好。“如果你把玩具收起来，我妈妈会给你讲故事的。”
(6)问孩子懂不懂。让孩子重复你刚才说的话，而不是简单地问“你明白了吗？”如果你的孩子不知道你的规则，用不同的方式表达，直到孩子理解。'
(7)给孩子时间去理解和接受规则。不要指望一次教育就能彻底解决问题，你可能要多次重申同样的规则。由于记忆力、认知能力和自控力的限制，孩子经常会重复犯同样的错误。耐心点，记住他们还是孩子。
